Dimecres 1 de juny l’alumnat de cinquè de primària de l’escola Segimon Comas de Sant Quirze de Besora, de Montesquiu, de l’escola Santa Maria de Besora de Santa Maria de Besora, de l’escola Comtes de Lacambra de Vinyoles i de l’escola Santa Bàrbara de Vidrà van reunir-se a la pèrgola del poble de Montesquiu per iniciar una jornada de convivència, aprenentatge i festa en el seu entorn natural més proper.
El dia es va llevar força assolellat però amb temperatures discretes mercè a la pluja del dia abans que va ser intensa a la comarca i que, fins i tot, va deixar al Pirineu una fina capa de neu gens menyspreable per a l’època de l’any.
Els.123 alumnes de cicle mitjà i superior de totes les escoles participants, dividits en cinc grups van iniciar dos recorreguts diferents per pujar tot fent marrada fins al castell.
La passejada, conduïda per un educador de Viladrau Educació es va iniciar a la font de la Codineta on cada grup havia de fer una fitxa amb una temàtica diferent que desprès quedaria reflectida sobre un fitó de fusta a mode de plafó informatiu. Els cinc temes feien referència el primer, les fonts, en concret a la font de la Codineta, el segon, a la fauna i la flora, la salamandra, el senglar, el jonc i el roure com a exemples, un tercer referent al riu Ter i la riera Solana i el cinquè i últim feia esment al parc i a una llegenda sobre el castell de Montesquiu.
Un.cop acabada aquesta primera tasca de la sortida s’iniciava l’itinerari al castell durant el qual caldria trobar cinc icones que representaven cinc personatges que treballen habitualment al parc i que duien associada una prova que s’havia de superar. La primera pista va ser un rasclet. Ràpidament van relacionar-la amb un jardiner o la persona que té cura que el parc llueixi sempre bé. La prova associada consistia a transportar unes flors molt delicades de paper de seda i en perill d’extinció xuclant-les amb una canyeta. El vent que bufava no va facilitar gaire la feina i la prova va resultar més costosa del que realment semblava. La segona icona que van trobar va ser una clau. El personatge vinculat a les claus va ser el guarda del parc que vigila els camins i se’n cuida de mantenir-lo i de fer prevenció d’incendis. La prova era el toca-toca, que com el seu propi nom indica havien de tocar un element del parc sense mirar i endevinar què era a més de dir les sensacions que els transmetia.
La.tercera pista era una lupa, entre tots van deduir que podia tractar-se del biòleg que té cura de les espècies de fauna i flora que habiten al parc. Aquí van trobar diferents fitxes amb dibuixos de flora i fauna i d’altres amb explicacions que calia emparellar.
La quarta icona era una maleta. Aquesta va costar una mica més esbrinar de què es tractava. Finalment, van saber que era el director del parc, la persona que organitza les tasques que s’han de dur a terme i vetllar perquè es portin a terme. La prova que s’havia de superar era una sopa de lletres on hi havia amagades els noms dels edificis del parc com ara la Casanova del Castell, la masoveria, la cabanya, el castell i les masies.
Per acabar, els alumnes participants van trobar la darrera icona que representava la i d’informació. Ja ben a la vora del castell cada nen i nena va haver de posa a prova la seva inspiració i fer el seu haiku o poema japonès inspirat en l’entorn natural. En acabar el recorregut cada alumne va rebre una maqueta que representava el castell a escala.
A.l’hora de dinar es van afegir a la festa els 54 alumnes de cicle inicial i educació infantil que faltaven. El dinar va consistir en un pa amb tomàquet acabat de fer i embotit de la zona. Poma i tall de coca per postres.
A les 15 h, els Trambòtics amb el seu espectacle Ballarusca posaven la música i el ball a la trobada de les escoles al Parc del Castell de Montesquiu.
La.festa arribava a la seva fi al cap d’una hora de ballar i saltar a ple amb el grup convidat. Abans de marxar cap a les respectives escoles atots i cadascun dels alumnes rebia un exemplar del llibre La Xara i el Pau i el Castell Màgic.
